“创造的教育”这些字眼应该对我们现在的教育者来说不陌生了，提倡了都好几年了，看到这篇文章里写的“中国现在的教育是关门来干的，只有思想，没有行动的。教员们教死书，死教书，教书死，学生们读死书，死读书，读书死。所以那种教育是死的教育，不是行动的教育。我们知道王阳明先生是提倡“知行合一”说的，他说“知是行之始，行是知之成”。他的意思是先要脑袋里装满了学问，方才可以行动，所以大家都认为学校是求知的地方，社会是行动的地方。好象学校与社会是漠不相关的，以致造成一班只知而不行的书呆子。……”我觉得那是他当时看到当时教育的现状而提出来的，很早就发现教育的弊端，从这点上应该是很佩服，但我想现在的我们到不是“提倡”这么简单，我们面临的应该是如何去做到“创新”的教育，是关系到方法，作为现在的教师，觉得这个任务才是任重而道远。

那么如何去创新呢？我觉得首先应该就是认真备课，当然我不是说以前的老师就不认真备课了，现在的认真备课，要涉及到很多方面，一方面自己要对所要教的内容的充分了解，了解在本册书中的位置，甚至要知道这个知识点在整个小学阶段学习知识的所处的位置，要让学生掌握到什么程度？这里还要设计各种情况，吸引孩子去思考问题，引发学生更深的思考，在课上要让学生充分发挥，畅所欲言！第二方面要知道自己班级的孩子的情况，根据不同情况制定教学过程，其实这第二方面和第一方面是有交叉点的，就像知识的贯通，我们在说某一点时，其实在说下面一点时也必须要掌握的，关键我们老师首先要有“创新”目标，有了这个目标努力去引领孩子从这个方面去做，我相信总会有成效的，哪怕这个成果不在现在发生，我们付出的努力也是值得的！